工具腰带
品 牌:Classic World 分 类:STEAM教室
货 号:20184 领 域:STEAM教室
产品描述:
便携设计,方便幼儿穿戴、操作,包含螺丝、螺帽、螺丝刀、小榔头、扳手、水平仪等工具。
能力培养:
幼儿学习如何使用螺丝和钉子,提高幼儿的创造力和精细运动技能。
9格移动收纳车
品 牌:Classic World 分 类:通用家具
货 号:70040 领 域:教室家具
产品描述:
三层陈列设计,可以将商品整齐的摆放在移动车上,易于变换位置,方便取物。
能力培养:
培养幼儿收纳整理的习惯。
手写门头
品 牌:Classic World 分 类:角色区角
货 号:70030 领 域:教室家具
产品描述:
材质选用桦木夹板,细腻光滑。可作为区角门头,可搭配双层柜使用。产品采用高强度五层邮购外箱加彩贴的包装方式
金属厨具套装(13件套)
品 牌:Classic World 分 类:户外角色扮演
货 号:70059 领 域:户外游乐
产品描述:
精美的不锈钢餐具组合,让孩子在角色扮演活动中体验无穷的乐趣。
能力培养:
提高合作能力和动手操作能力,语言表达和社会交往能力。
学生音乐包
品 牌:Classic World 分 类:音乐教室
货 号:40525 领 域:音乐教室
产品描述:
集收纳、展示功能于一体的学生音乐包,可放置多种不同大小的手持乐器,便于学生收纳和拿取乐器。
能力培养:
培养幼儿建立良好的分类习惯,从小培养收纳能力。
12格铅笔座
品 牌:Classic World 分 类:美劳教室
货 号:54099 领 域:教室家具
产品描述:
12格笔座可放置记号笔、蜡笔、水彩笔,胶水、剪刀等美劳工具,也可按照不同形状及用途收纳小型操作材料。产品采用高强度五层邮购外箱加彩贴的包装方式。
能力培养:
培养幼儿建立良好的分类习惯,从小培养收纳能力。
玩水转转乐
品 牌:Classic World 分 类:户外沙水
货 号:70087 领 域:户外游乐
产品描述:
玩水转转乐让孩子们通过水轮转动来了解水的特性。
能力培养:
帮助小朋友了解水的科学知识和手部的精细动作的发展。
动物养殖观察台
品 牌:Classic World 分 类:户外种植养殖
货 号:54617 领 域:户外游乐
产品描述:
符合幼儿观察高度,引导幼儿观察小动物的生活习性,并将小动物的形态特征记录下来。
能力培养:
提高观察能力,激发科学探究意识,培养记录习惯。
双人衣帽柜
品 牌:Classic World 分 类:通用家具
货 号:70032 领 域:教室家具
产品描述:
材质选用桦木夹板,细腻光滑。上层可放置小物品,挂钩处可以挂书包或外套,下层可放鞋子或雨具。采用三合一连接件方式,产品采用高强度五层邮购外箱加彩贴的包装方式。
能力培养:
培养幼儿收纳能力,建立良好的分类习惯。
9厘米铜镲
品 牌:Classic World 分 类:音乐教室
货 号:40509 领 域:音乐教室
产品描述:
金属类乐器,声音洪亮,多用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。
能力培养:培养幼儿对乐器的认知,提升幼儿的乐感。
音乐柜子
品 牌:Classic World 分 类:音乐教室
货 号:8147 领 域:音乐教室
产品描述:
集收纳、展示功能于一体的双开门奥尔夫乐器收纳柜,门板上可悬挂或放置三角铁、铃鼓等乐器。不同大小的隔层设计,便于存放不同大小的乐器。抽屉式收纳盒便于保存和拿取乐器。产品采用高强度五层邮购外箱加彩贴的包装方式。产品采用高强度五层邮购外箱加彩贴的包装方式。
能力培养:
培养幼儿建立良好的分类习惯,从小培养收纳能力。
镂空弧形双层柜
品 牌:Classic World 分 类:通用家具
货 号:70027 领 域:教室家具
产品描述:
材质选用桦木夹板,细腻光滑,采用45度弧形柜组合使用可作为教室转角隔断,采用三合一连接件方式,产品采用高强度五层邮购外箱加彩贴的包装方式。
能力培养:
培养幼儿收纳能力,建立良好的分类习惯。
15厘米铜镲
品 牌:Classic World 分 类:音乐教室
货 号:40513 领 域:音乐教室
产品描述:
金属类乐器,声音洪亮,多用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。
能力培养:培养幼儿对乐器的认知,提升幼儿的乐感。
多功能工具收纳柜
品 牌:Classic World 分 类:美劳教室
货 号:54075 领 域:教室家具
产品描述:
多功能工具墙与收纳柜完美结合,同时具备展示,摆放,收纳美术材料及DIY操作工具的功能,如:剪刀、胶水、画纸、毛线球、颜料瓶等等。
能力培养:
培养幼儿收纳整理的习惯。
玩具收纳柜
品 牌:Classic World 分 类:通用家具
货 号:70041 领 域:教室家具
产品描述:
四格开放式收纳柜子,可放各类球具、搭建积木、零散的教具操作材料,幼儿索取方便。
能力培养:
培养幼儿收纳整理的习惯。